• Novinky

  • Novinky

            • Zábavná chémia

            • Experimenty pre mladých vedcov

              Prírodovedná gramotnosť vo svojej komplexnosti zahŕňa okrem iného aj experimentátorské zručnosti a znalosť vedeckých metód skúmania. Na zlepšenie úrovne prírodovednej gramotnosti našich žiakov nie je ani také dôležité to, čo sa budú učiť, ale ako. Práve preto si pre našich žiakov pán učiteľ pripravil zábavné hodiny chémie, na ktorých sa žiaci ponorili do skúmania a bádania látok, ktoré máme bežne dostupné aj v kuchyni. Pozorovali ako dané látky reagujú v kombináciách a aké procesy vďaka tomu vznikajú. 

              Žiaci sa počas týchto hodín naučili potrebné vedomosti z chémie zábavnou formou a ešte sa im to náramne páčilo. Zrealizovali tieto pokusy: Chodiaca voda - žiaci pozorovali zafarbenú vodu v pohári ako prechádza do druhého pohára, ako sa zmiešavajú v pohároch a vznikajú aj iné farby.

              Lávová lampa - pripravili sme totiž zmes, ktorá sa podobá tej „kupenskej“ lávovej lampe a po pridaní šumivej tabletky aj chvíľku bublinkuje, kým tabletka nedošumí. Kvapôčky môžu byť farby akejkoľvek, aj dvojfarebné. A princíp? Je to len voda, ktorá má väčšiu hustotu ako olej, preto kvapôčky klesajú a nadnášané bublinkami plynu zo šumivej tabletky zase stúpajú k hladine – a tak sa to opakuje kol-dokola.

              Čarovanie s teplou a studenou vodou – v tomto pokuse sme žiaci pozorovali ako sa výmenu kvapalín v pohároch.

              Meranie objemu kvapalín – žiaci mali namerať určený objem vody do odmerných valcov.

              Tučný balón – reakcia octu so sódou bikarbónou,  mohli sme pozorovať, ako sa balón pomaly nafúkol. To sa stalo v dôsledku uvoľnenia veľkého množstva oxidu uhličitého pri reakcii, ktorý nemal kam unikať, keďže rukavica prikrývala pohár.

              Farebná kocka – do vody sme pridali kocku cukru a na cukor sme nakvapkali farbu a pozorovali ako kocka cukru nasáva vodu až kým sa celá nerozpustila.

              Nepriepustná gáza – vplyv povrchového napätia vody na gázu, kde po otočení pohára a sa voda z neho nevyliala.

              Sopka – jednoduchý pokus, kde ocot (kyselina) nám zreagoval so sódou (zásada). Vznikla voda, octan sodný a oxid uhličitý, ktorý nám vybublal z plastelíny von. Saponát sa napení vďaka oxidu uhličitému a pena uniká von z našej sopky.

              Experimentom a pokusom sa určite nebudeme vyhýbať a nabudúce sa "zabavíme" na hodiny Fyziky. 

            • Medzinárodný deň školských knižníc

            • Škola plná zábavy - najzaujímavejšie podujatie školskej knižnice

              Pondelok 28.októbra 2024 nebol len takým obyčajným dňom. Opäť sme sa zapojili do osláv Medzinárodného dňa školských knižníc, ktorý sa oslavoval po dvadsiatykrát. Tohtoročnou témou bolo ,, Školská knižnica - priestor pre aktívne a zábavné učenie.“  V tomto školskom roku sme sa rozhodli, že sa pokúsime prepojiť hodnoty ľudovej tvorivosti, slovenského folklóru s hodnotami rómskeho folklóru a rómskych tradícií. Tradičná ľudová kultúra je založená na tradíciách daného kultúrneho spoločenstva, ktoré odzrkadľujú jeho kultúrnu a spoločenskú identitu. Modely a hodnoty tradičnej ľudovej kultúry sa prenášajú a rozširujú ústnym podaním, napodobňovaním, čítaním, aktívnym a zábavným učením nielen v školskej knižnici, ktoré dodá vedomostiam  žiakov  emocionálny charakter ku ktorému nadobudnú vnútorný postoj a všetko aktívne prežité sa hlboko zakorení v ich srdiečkach.  

              Naša školská knižnica realizuje podujatia a aktivity zamerané na uchovanie kultúrneho dedičstva, na rozvoj  ľudovo-umeleckých zručností a tradícií v našej škole. Je to pre nás prirodzený priestor pre aktívne  a zábavné učenie, ktoré vytvára u našich žiakov emocionálny most cez ktorý sa naši žiaci ľahšie dostávajú k nám a budujeme tak most dôvery, radosti a vzdelávania.  O takéto zábavné a aktívne učenie sme  sa snažili prostredníctvom folklórnej speváckej skupiny Soľanské nevesty, ktoré nám svojim spevom nielen  priblížili ľudové piesne z regiónu Zemplína a Šariša, ale hravou formou ukázali našim žiakom, ako sa pečú medovníky samozrejme v tvare knihy a spolu si ich aj ozdobili. Takto sa priestory našej knižnici premenili na voňavú miestnosť plnú tvorivej činnosti. Priblížili si históriu medovnikárstva, ktoré sa na našom území objavilo už v 14.storočí.

               S medovnikárstvom ruka v ruke kedysi bolo aj rezbárstvo. Toto tradičné remeslo sme preniesli aj k nám v podobe výroby a ozdobovaní medailí, nakoľko žiakom VII.B triedy  sa v knižnici najviac zapáčila kniha o olympijských medailistoch bratoch Hochschornerovcoch. Teda spojili vedomosti s praktickými zručnosťami a radosťou z výroby nových predmetov, ktoré rozdávali svojim spolužiakom za vytvorené aktivity v tento deň.

               Soľanské  nevesty nám  v sprievode harmoniky  predniesli texty, ktoré boli zábavné a rýchlo si ich naši žiaci osvojili.  Na oplátku  sa Soľanským nevestám predstavil aj náš rómsky školský tanečný súbor Čirikle, ktorý svojim tancom priblížil tradičnú rómsku kultúru a opäť hravo spolu zvládli nové krokové variácie. Rómsky tanec je jedným zo znakov rómskej identity. Staršie žiačky predviedli rómske tance a mladší žiaci si spoločne so Soľanskými nevestami zaspievali tradičnú ľudovú pieseň „Páslo dievča pávy“. Obraz, ktorý nám táto scéna prepojenia tradičného ľudového folklóru s tým rómskym poskytla, bol na nezaplatenie.

              Medzi formy tradičnej ľudovej kultúry patrí jazyk, literatúra, hudba, tanec, rituály, zvyky, obrady, remeslá a iné druhy umenia. Zaraďujeme ich do vyučovania tak, aby učenie a čítanie bolo hravé a aktívne.  Aby sme nezabudli ani  na históriu jazyka, žiaci IX. ročníka pracovali s tvorbou Konštantína a Metoda, opäť hravo a netradične, ktorí na územie Veľkej Moravy priniesli prvé písmo Slovanov- hlaholiku. Aktívnym tvorením moderného tetovania na predlaktie, či zápästie,  si priblížili našu históriu i počiatky slovanskej kultúry. V dnešnej dobe je ,,in“ mať tetovanie, a tak sme takýmto spôsobom priblížili počiatky písma na našom území. Vytvorili aj tričko, ktoré bolo posiate ich menami a menami našich hostí- mamičiek.

              V súvislosti s tradičnou ľudovou kultúrou sa stále častejšie objavuje pojem nehmotné kultúrne dedičstvo – kam zaraďujeme aj oblasť duchovného dedičstva a s ním spojenú  ochranu talentu a zručnosti, ktorý u našich žiakov nechýba. Žiaci VIII. ročníka si uctili prácu našich predkov, ale prepojili to s modernou dobou tým,  že z tradičných slovenských plodín, pestovaných na poliach- šošovice, fazule, maku, vytvárali lepením  nezvyčajné slová, ktoré prekladali do anglického jazyka a vytvárali tak anglicko-slovenský slovník.

              Medzi bohatstvo nášho národa určite patria aj ľudové rozprávky, ktoré zaraďujeme k prvkom ľudovej slovesnosti. Aj v našej škole sme na ne nezabudli. Žiaci II. ročníka dramatizovali rozprávku Ako dedko ťahal repku, ktorú si najskôr  prečítali spolu s pozvanými mamičkami.

              Trieda III.B  sa ocitla v rozprávke Šípková Ruženka. Pozvanie medzi tretiakov prijalo viacero mamičiek žiakov. Mamičky čítali žiakom rozprávkový príbeh, počas čítania ktorého žiaci radostne  pracovali  s obrázkovou osnovou a tak hravo a ani si neuvedomujúc, že sa učia, vytvorili dejovú líniu.  Nasledovalo divadelné stvárnenie rozprávky, pri ktorom  pomáhali mamičky vytváraním kostýmov.

              Žiaci si potrápili svoju pamäť pexesom o Šípkovej Ruženke, v ktorom mali nájsť až 24 správnych dvojíc. Šípková Ruženka je spätá s kvetmi. Pozvanie medzi tretiakov prijala aj veľmi milá a šikovná pani aranžérka z Kvetinového štúdia Lilly vo Vranove nad Topľou. Žiaci spolu s kvetinárkou  vyrobili zo  slamienok  obal rozprávkovej knihy, do ktorej žiaci kreslili a vpisovali rozprávkový príbeh o Ruženke. Spoločne vytvorená kniha bude súčasťou našej školskej knižnice, ktorá určite poteší nejedného čitateľa.

              V triede I. ročníka pracovali s rozprávkami Tri prasiatka a Červená abeceda a samohlásky. Zaujímavým výsledkom ich pondelňajšej práce bolo krásne leporelo. Aby sme nezabudli na autorskú umeleckú tvorbu, tak žiaci VI. ročníka tvorili báseň z klobúka, kde si vytiahli náhodné slová a poskladali svoju báseň, ktorej dali názov Naša krásna knižnica.

              Zahanbiť sa nedali ani žiaci VII. ročníka, ktorí vytvárali svoje umelecké diela pod vedením pána Romana Goroľa, aktívneho básnika, ktorý momentálne pracuje ako redaktor národnostného vysielania  RTVS. Roman Goroľ aktívne komunikuje v rómskom jazyku aj pri svojej práci v rozhlase, preto priblížil umeleckú tvorbu a zdôraznil to, aby žiaci boli nositeľmi rómskej kultúry, rómskych tradícií. Predstavil nám zaujímavou a pútavou formou Rómsku tvorbu  autorov Dezidera Bangu, Eleny Lackovej, Margity Reiznerovej a súčasnej prekladateľky Milana Rúfusa do rómskeho jazyka, Anny Koptovej  – aj  to, čo je pre ich tvorbu  typické, aké využívajú motívy, básnické prostriedky a témy. Po besede s našimi žiakmi, kde sa dozvedeli, ako tvoriť básne, na čo sa v nich zamerať, písali básne v rómskom jazyku, ktorý je pre nich nesmierne zložitý v grafickom prejave. Ďalej si v  rámci tejto aktivity vo dvojiciach priradzovali autorov a ich diela z rómskej tvorby a takouto zábavnou formou si dokázali zapamätať najviac informácií, ktoré im p. Goroľ predniesol. 

              V tento deň osláv Medzinárodného dňa školských knižníc sa žiaci aktívne zapájali do všetkých pripravených činností a aktivít. S určitosťou si týmto nezvyčajným spôsobom učenia sa osvojili nové poznatky a vedomosti, ktoré môžu ďalej zúročiť. Tento prístup zaisťuje, že žiaci si nielen zapamätajú fakty, ale skutočne pochopia a osvoja si pojmy. Žiaci  prostredníctvom aktívneho učenia sa učili efektívne komunikovať, zdieľať nápady a spolupracovať na dosiahnutí spoločného cieľa. Nesmierne dôležitá bola aj prítomnosť rodičov v každej triede na takomto aktívnom a hravom  učení, ktorí boli unesení z toho, čo všetko sa deti naučili pri takomto aktívnom učení a neustále pripomínali, že ony v škole takéto zaujímavé aktivity určite nemali. Prítomnosť desiatky pozvaných  hostí dala celému podujatiu veľkolepý rozmer a veľa tvorivých nápadov.

            • Chutné maľovanie

            • Povedz mi, čo ješ, a poviem ti, kto si. Jedlo môže byť tvojím najlepším liekom alebo najpomalším jedom.” – Hippokrates

                      Projekt Hovorme o jedle už dvanásť rokov pripravuje sériu aktivít, ktoré slúžia na zvyšovanie úrovne vzdelanosti a zvyšovania povedomia o potravinách a dobrých stravovacích návykoch, ako súčasti zdravého životného štýlu. Aj tento rok sa naša škola zapojila do týždňa Hovorme o jedle. Jednou z aktivít bolo aj realizovanie výtvarnej súťaže Chutné maľovanie v termíne od 14. – 18.10.2024. Žiaci sa zapojili do súťaže výtvarnými prácami k piatim rôznym témam s ľubovoľnou technikou. Víťazmi školského kola za jednotlivé témy sa stali žiaci: Dávid Goroľ 5.R, Radoslava Goroľová 8.R a žiaci deviateho ročníka Jessika Goroľová, Michal Goroľ, Melánia Goroľová, Lukáš Ovšák, Alena Giňová a Vladimír Kotľár. Víťazné práce našich žiakov sa zapojili do celoslovenského kola súťaže Chutné maľovanie.

            • Šarkaniáda

            • Letí šarkan, letí

              Zhora vidí deti.

              Príde pani jeseň,

              Zaspieva im pieseň.

              Šarkan ten má jeseň rád.

              S vetrom je on kamarát.

              Vetrík ten ho poháňa,

              Deťom radosť rozdáva.

              Pozrite sa deti,

              Ako krásne letím.

              Veľa pekných stužiek mám,

              Farebný som kvôli vám.

              Zubaté lúče babieho leta s jesenným vetrom sú ideálne počasie na púšťanie šarkanov. Aj tohto roku naša škola rozhodla zorganizovať už tradičné podujatie Šarkaniáda. Žiaci prvého stupňa si počas záujmového útvaru vytvorili vlastných farebných šarkanov. Svoje farebné výtvory predviedli a otestovali popoludní na školskom ihrisku. Lietajúce šarkany vyčarili úsmev na detských tvárach a zaplnili ihrisko šťastným smiechom a džavotom. Niektorým šarkanom žiaci pomáhali pri lietaní behom, z ktorého mali žiaci rovnakú radosť. Šarkaniáda sa podarila aj tento rok na jednotku.

      • Kontakty

        • Základná škola Čaklov
        • riaditelzscaklov@gmail.com, ekonomkazscaklov@gmail.com, sekretariatzscaklov@gmail.com, zscaklovzastupca@azet.sk,
        • Riaditeľ: +421917271442
          Sekretariát: 057 44 96 434
        • Čaklov 495, 094 35
          GPS: 48°54´15.94´´N ; 21°37´14.72´´E
          Slovakia
        • 37873270
      • Prihlásenie