Dňa 19. novembra si každoročne pripomíname Svetový deň prevencie týrania a zneužívania detí, ktorý bol vyhlásený Svetovou ženskou organizáciou v roku 2000. V súčasnosti sa tento problém snaží zviditeľniť už viac ako 900 organizácií zo 128 krajín na celom svete. A aj keď sa môže zdať, že ochrana detí je iba záležitosťou dospelých, aj žiaci by mali poznať svoje práva, vedieť rozlíšiť týranie a v prípade potreby požiadať o pomoc. Jednorazový trest od rodiča za niečo, čo sme vyparatili nie je týranie. A čo to týranie vlastne je? Týranie je akékoľvek nenáhodné, neprijateľné, vedomé i nevedomé konanie rodiča alebo inej osoby voči dieťaťu, ktoré poškodzuje telesný, duševný i spoločenský stav dieťaťa, prípadne spôsobí jeho smrť. A aby hlas detí bolo ešte viac počuť, naša škola sa pri príležitosti tohto svetového dňa zapojila do podujatia s názvom „Bubnovačka“, ktorá má za úlohu symbolicky upozorniť na dôležitosť ochrany detí pred násilím. Dňa 20. novembra 2023 sa v priestoroch našej školy rozozvučali nielen zvuky bubnov, ale zvuky všetkého možného s čím sa dalo bubnovať. Žiaci si do školy priniesli rôzne varešky, príbory, hrnce, plastové fľaše, ba dokonca bubnovali aj na svojich desiatových boxoch. Žiaci deviateho ročníka neváhali a proti týraniu využili tiež hokejky a fitlopty. V priestoroch školy taktiež prebehla súťaž o najlepšie „odbubnovaný“ rytmus. Práve týmto hlasným zvukom sme sa pokúsili upozorniť na dôležitosť ochrany detí pred rôznymi formami násilia a ubližovania bezbranným. Naša škola sa do Bubnovačky zapojila tento rok už po tretíkrát. Na začiatku druhej vyučovacej hodiny si žiaci po vypočutí rozhlasovej relácie o význame tohto dňa a po vzhliadnutí prezentácie zameranej na danú tematiku sa žiaci do sýtosti vybubnovali v spoločných priestoroch našej školy, ako napríklad hudobno-dramatický výklenok, chodba, schody, telocvičňa a následne sa v triedach s učiteľmi porozprávali, prečo je dôležité chrániť práva a bezpečnosť bezbranných detí. A tak sme týmto síce hlučným, ale podnetným podujatím aspoň symbolicky zabojovali za práva detí na pokojný a šťastný život.

... lebo každé dieťa si taký život zaslúži.

... lebo všetci sme ako kvapky v mori ... keď spojíme sily, vieme urobiť aj veľké vlny.

Tak teda, dobubnovania priatelia!

V piatok– 17. novembra sme si pripomenuli štátny sviatok - Deň boja za slobodu a demokraciu. Priblížili sme si okolnosti, ktoré viedli k tejto  významnej udalosti.

V Prahe sa začali oslavy, ktoré sa zmenili na demonštráciu proti komunistickej vláde. Okrem Prahy boli vtedy večer v uliciach aj ľudia vo všetkých väčších mestách. Polícia (vtedy Verejná bezpečnosť)  použila obušky či vodné delá. Študenti sa bránili spevom i rôznymi heslami, ako napríklad  „Máme holé ruce“
Od tohto dňa začali ľudia pravidelne počúvať pravdivé informácie z rádia Slobodná Európa. Tá vysielala nielen pre nás, ale aj  pre našich krajanov,  ktorí dobrovoľne alebo nedobrovoľne opustili našu krajinu. Začali sa vracať z emigrácie.

Z celoštátnych rádií a mestských ulíc sa už ozýval spev dovtedy „zakázaných“ spevákov, kde sa im denne prihovárali ľudia, ktorí bojovali proti komunistickému režimu, ako napríklad Alexander Dubček či jeden z najvýznamnejších disidentov, predstaviteľ novej strany v Českej republike - Občanské fórum a náš budúci prezident – Václav Havel.

Na Slovensku sa nám zase prihovárala VPN – Verejnosť proti násiliu. Prihovárala sa nám hlasom Milana Kňažka. Tieto osobnosti tzv. „novej vlády" sa snažili o zvrhnutie komunistického režimu a nastolenie vlády ľudu - DEMOKRACIE. Denne sa prihovárali v uliciach a upokojovali davy ľudí - najmä spevom štátnej hymny. Taktiež spevom spevákov protest songov Marty Kubišovej, Karla Kryla či Jaroslava Hutku. Snažili sa takto o presadenie zmeny režimu bez vojenského zásahu, a preto sa neskôr začalo novembrovej revolúcií hovoriť aj NEŽNÁ či ZAMATOVÁ.

Okrem spevu hymny na námestiach sa ďalším symbolom stali aj štrngajúce kľúče - pomyselné kľúče od nášho štátu a tiež trikolóra - trojfarebná stužka z farieb našej vlajky, ktorú všetci nosili na čiapkach, kabátoch či na kočíkoch.
Po odstúpení komunistickej vlády došlo aj k zmene našej ústavy. Konkrétne

v článku štyri –bola zrušená vedúca úloha komunistickej strany pri vedení štátu, boli prvé slobodné voľby, nový prezident a začal sa proces demokratizácie našej krajiny.  Otvorili sa pre nás hranice so západným svetom.

Program v našej škole - 6.11.2023

Rómskemu jazyku patrí každoročne práve 5. november.  V roku 2009 bol medzinárodnou konferenciou v Záhrebe vyhlásený za medzinárodný deň. Na Slovensku sa však formálne zrovnoprávnenie rómčiny uskutočnilo už 29. júna 2008 na pôde Národnej rady Slovenskej republiky. Rómsky jazyk je bohatý a rôznorodý. Rómovia na Slovensku hovoria tromi hlavnými dialektmi – dialektom rumungro Rómov, dialektom olašských Rómov a maďarských Rómov a viacerými subdialektmi. Výraznú jazykovú prevahu majú Rómovia pôvodom z východného Slovenska, a preto sa východoslovenský dialekt stal aj základom pre gramatiku a slovník s frazeológiou a prehľadom gramatiky, ktorý bol vydaný v roku 1991. Východoslovenská rómčina tvorí aj základ pre Učebnicu slovenskej rómčiny a Kľúč k učebnici slovenskej rómčiny, ktoré boli vydané v roku 1999 v rómsko-českej verzii.

Aj my si na našej škole pripomíname tento deň rôznymi aktivitami na vyučovaní. Naši žiaci vytvorili rómsko-slovenský obrázkový slovník a knihu rómskych rozprávok základnej školy Čaklov. Týmto aktivitám sa venovali na hodinách etickej výchovy, slovenského a anglického jazyka.

Na hodinách sa rozprávali a šírili moderné aj klasické rómske rozprávky ukryté v časopise Ľuľudi Kvietok a Roma, čítanke Genibarica a šlabikári Romano Hangoro. Žiaci si čítali aj príbehy z knihy rómskych rozprávok od Eleny Lackovej. Všetky tieto príbehy im boli predlohou a inšpiráciou k vytvoreniu našej vlastnej ilustrovanej knihy rómskych rozprávok, v ktorej sa nachádzajú pútavé príbehy v rómskom a slovenskom jazyku.

Mladší žiaci sa na hodinách anglického a slovenského jazyka popasovali so slovníkom, ktorý vytvárali. Časti slovníčka ilustrovali, aby nám tak pomohli preklenúť jazykovú bariéru. Do tejto časti aktivity sme zapojili aj prvky anglického jazyka, pri čom nám pomohla praktická učebnica a kartičky English Star: prvá anglicko-slovensko rómska učebnica.

Všetci sa tešíme čo naši žiaci vo svojom jazyku dokázali a nevieme sa tohto dňa dočkať opäť takto o rok. 

 

Paľikerav!

 

                                                                                                                                                         riaditeľka školy 

 

Zníženie používania chemických čistiacich prostriedkov

Jedeným  z našich hlavných cieľov je znížiť množstvo používania agresívnych čistiacich prostriedkov o 5 %.

Odmerali sme, že naša škola ročne spotrebuje 131,75 litrov agresívnych čistiacich prostriedkov. Podľa takto zisteného východiskového stavu nám v programe Zelenej školy boli stanovené priority a ciele, ktorými chceme naplniť jeho filozofiu - znižovanie ekologickej stopy.

 V tomto smere je prioritou našej školy učiť žiakov o možnostiach využitia vody, jej dôležitosti a významu pre každodenný život,  ale aj predstaviť spôsoby ako dosiahnuť jej efektívne využívanie v podmienkach, ktoré nám poskytujú prostriedky a samotné okolie školy. V neposlednom rade priblížiť nebezpečnosť samotného znečisťovania vody a vodných zdrojov každodennou ľudskou činnosťou – zložitosť a citlivosť  čistenia vody v čističkách odpadových vôd, nevýhody používania agresívnych čistiacich prostriedkov s poukazom na proces čistenia, význam a výhody  environmentálneho čistenia a upratovania na našej škole. V rámci tohto programu sa preto naša škola rozhodla znížiť množstvo používaných agresívnych čistiacich prostriedkov ich nahradením za ekologické, a vyučovať žiakov o možnostiach ekologického využitia vody.

Beseda o prírodných čistiacich prostriedkoch. Pokusy so žiakmi, ktoré prostriedky sú vhodné na konkrétne druhy znečistenia. 

V mesiaci október 2023 sme spolu s kolégiom Zelenej školy usporiadali besedu s pani upratovačkou H. Konfederákovou. Beseda bola zameraná na to aké chemické čistiace prostriedky a aké ekologické čistiace prostriedky naša škola používa. Spoločne sme si s pani upratovačkou predstavili aj prírodné čistiace prostriedky ako ocot na umývanie keramických povrchov a podlahových krytín rôzneho druhu, tak isto citrón alebo sódu bikarbónu. Cocacolu sme zase použili na čistenie WC. Takéto čistenie si mohli vyskúšať aj žiaci kolégia. Pani upratovačka nám dala aj typ na osvieženie povrchov nábytku. Stačí naliať pár kvapiek levanduľového oleja do teplej vody a polosuchou handrou jemne pretrieť povrch nábytku. Nábytok sa tak nielen rozžiari ale aj príjemne privoniame priestor. Taktiež nás pani upratovačky upozornila, že hracie stoly sa musia len utierať na sucho. Nikdy nie na mokro, alebo octom aby sme nezmyli farbené časti hracích stolov).

Priestory umývame ekologicky

Spoločne sme si vymedzili aj priestory, ktoré budú umývane ekologicky 1 x do týždňa (v stredu počas záujmových útvaroch) a to podľa rozdelenia služieb. Každý mesiac zástupcovia z jednej triedy chodia umývať vymedzené priestory spolu s pani upratovačkami. Vybrali sme priestory: 

• na I.stupni - to budú výklenky na prvom poschodí. Tam žiaci poutierajú hracie stoly a nábytok suchou handrou. Jeden úsek v telovýchovnom kútiku je umývaný octovou vodou.
• na II.stupni – žiaci na oboch poschodiach poutierajú suchou handrou hracie stoly a jedna časť chodby(t.j. chodba pri triede VI.B) je umývaná octovou vodou.

 EKOkódex školy

Naša škola sa aktívne angažuje o udržanie biodiverzity okolia a podporuje nasledujúce aktivity:

• Pestovanie rastlín vo vyvýšených záhonoch.
• Vytváranie vhodných podmienok pre hniezdenie vzácnych živočíchov.
• Zhromažďovania a využívanie dažďovej vody na závlahu rastlín.
• Šetrné používanie vody pri zalievaní a ďalších činnostiach.
• Preferovanie ekologických a prírodných čistiacich prostriedkov.

Aby sme podčiarkli našu snahu o udržateľnosť, vytvorili sme symbolicky ekokódex star štiavnikom obyčajným, ktorý každoročne hniezdi na oknách našej školy.

Kolégium Zelenej školy 

V školskom roku 2023/2024  sa opäť naša škola zapojila do programu „Zelená škola“ a vytvorili sme si tento základný pracovný tím, ktorý zabezpečuje všetky aktivity v rámci programu a zapája do nich žiakov našej školy

V roku 2023 sa uskutočnil už 14.ročník projektu Záložka do knihy spája školy, ktorý sa organizuje pri príležitosti Medzinárodného mesiaca školských knižníc a je súčasťou aktivít Národnej stratégie zvyšovania úrovne kontinuálneho rozvíjania čitateľskej gramotnosti. Cieľom tohto projektu je nadviazanie kontaktov medzi českými a slovenskými základnými školami a osemročnými gymnáziami a podpora čítania prostredníctvom výmeny záložiek do kníh. Žiaci zo Slovenskej republiky vytvoria záložku do knihy, na ktorej ľubovoľnou technikou stvárnia tému česko-slovenského projektu Inšpirujúci svet rozprávok, básní a príbehov, a vymenia si ju so žiakmi z pridelenej partnerskej školy z Českej republiky.  Žiaci partnerskej školy, Základnej školy Choltice, nám poslali kopec záložiek, ale ani my sme nelenili a po rozvíjaní našich čitateľských záujmov, vedomostiach a zručnostiach sme vyrábali záložky od výmyslu sveta.

Už teraz sa tešíme na našu budúcoročnú partnerskú školu, pre ktorú budeme s radosťou vyrábať záložky do kníh, ktoré nás spoja.

Najzaujímavejšie podujatie školskej knižnice 

   V pondelok, 23.októbra nás v škole čakalo presne 207 žiakov, z celkového počtu 260 žiakov našej školy.

   Žiaci počas osláv Medzinárodného dňa školských knižníc pracovali s témou ,,Školská knižnica vám dáva priestor na to, aby ste boli výnimoční.“ V Krátkom slovníku slovenského jazyka sa sa udáva, že výnimočný sa javí ako výnimka, nevšedný, neobyčajný, mimoriadny, zvláštny a z knihy Malcoma Gladwella: Výnimoční vyplýva, že výnimočným z ľudského hľadiska, sa môže stať hocikto, aj my všetci. Stačí na to trpezlivosť, vytrvalosť a láska k tomu čo robíme, či tvoríme. V tento deň naša školská knižnica otvorila svoje pomyselné brány a všetkých pohltil svet fantázie, svet kníh. Čaro knižnice sa prenieslo doslova všade, všetko dýchalo knihami, hlavnými postavami. Rôznymi zábavnými formami sme chceli žiakom priblížiť knihu a podporiť tak trvalý vzťah žiakov ku knihám, školskej knižnici a v neposlednom rade k samotnému čítaniu.

Na tohtoročnej téme pracovali žiaci v 12 triedach, od prvého až do deviateho ročníka. 

Tento deň sme sa snažili spestriť žiakom inak všednejšie vyučovacie dni v škole. Hneď na začiatku pani učiteľky predstavili tituly, s ktorými budú žiaci pracovať. Prváci pracovali s ľudovou rozprávkou Pavla Dobšinského O pampúšikovi. Druháci ako skúsenejší čitatelia sa dostali ku knihe Márie Ďuríčkovej, Danka a Janka. Tretiakom sa najviac zapáčili valasi, Maťko a Kubko a bratia Budkáčik a Dubkáčik. Guľko Bombuľko bol hlavnou hviezdou u štvrtákov. Na druhom stupni to už bolo ,,ťažšie“ čítanie. Piataci čítali bájky, šiestaci povesti, siedmaci zostali ,,po škole“ s Gabrielou Futovou, ôsmaci strávili príjemné predpoludnie s Annou zo Zeleného domu a deviataci si preverili svoje vedomosti hrou Človeče, nehnevaj sa.

Na začiatku práce s textom bolo predstavenie autora a jeho diela, pretože nie každé dieťa pozná tituly. Naši žiaci pochádzajú zo sociálne a jazykovo znevýhodneného prostredia, často rodičia im nesprostredkujú pravú hodnotu kníh, rozprávok a príbehov, ktoré rozvíjajú detskú fantáziu.

 Predstavenie autora prebehlo prostredníctvom krátkej prezentácie. Predstavili sa hlavné postavy rozprávky.

U prvákov,  druhákov a tretiakov nastal ,,výnimočný“ stav, kedy  rozprávky prišli prečítať maminky, u iných tried rodičia nenabrali odvahu. Deťom sa takéto oživenie veľmi páčilo. Keďže čítanie obohacuje slovnú zásobu, dieťa spoznáva pravopis, učí sa bez námahy gramatiku, v konečnom dôsledku si tak osvojuje jazyk.

Schopnosť dobre čítať je v súčasnosti kľúčovou kompetenciou pre dosiahnutie úspechu dieťaťa, a to nielen v škole. Práve obdobie školského veku je dôležitou etapou budovania čitateľskej a komunikačnej kompetencie, ktorej hlavnou úlohou je naučiť deti čítať, prečítanému porozumieť a vytvoriť si vzťah ku knihe. Čitateľ tak dešifruje kódy ukryté v znakoch na papieri a nachádza zmysel niečích slov, môže cestovať v čase, dať voľný priebeh svojej predstavivosti.

 

Čítanie rodičov svojim deťom u prvákov a tretiakov

 

 

     Na splnenie vytýčených cieľov sme používali aktivizujúce metódy, a to predovšetkým samostatnú prácu žiakov, skupinovú prácu, hry a diskusné metódy.  Žiaci sa do plnenia úloh pustili s veľkou vervou.

 Prváci dokonca ochutnali Pampúšika, pokúsili sa aj zdramatizovať rozprávku a skladali skladačku rozprávkových postáv. Skladaním puzzle sme chceli podporiť prácu vo dvojiciach i v malých skupinách. Každá rozprávková postava, či literárna postava je svojím spôsobom výnimočná, neopakovateľná, či už svojím výzorom alebo správaním v jednotlivých situáciách.

 

O Pampúšikovi, práca prvákov

 

 Druháci po prečítaní príbehu o nezbedných dvojičkách Danke a Janke si preverili svoje čitateľské znalosti skladaním mien literárnych postáv z kociek scrabble. Dokázali vytvoriť a zapísať si až 45 mien literárnych postáv.

Tretiaci pracovali s knihami Maťko a Kubko a Budkáčik a Dubkáčik. V tvorivých dielňach vytvárali hlavné postavy z roliek toaletného papiera.

Tvorivé dielne- rozprávkové postavy

      

  

Štvrtáci sa oboznámili s knihou O Guľkovi Bombuľkovi. Po prečítaní príbehov sa presunuli na tvorivé dielne, kde mali za úlohu vytvoriť Guľka Bombuľka z namotanej vlny. Naše vyučovacie hodiny sú vedené zážitkovou formou. Túto aktivitu sme sa rozhodli umiestniť do priestoru, ktorý nazývame Výtvarný kútik. Štvrtáci si vytvorili aj plagát jeho cesty po svete.

Tvorivé dielne- O Guľkovi Bombuľkovi

                      

Piataci pracovali s Ezopovými bájkami. V školskej knižnici ich čakali masky, rôzne bábky, aby si mohli vyskúšať zdramatizovať jednotlivé bájky a povesti. Zo školskej knižnice sa ozýval veselý džavot celé predpoludnie. Šiestaci sa pokúsili pracovať s povesťami. Žiaci sa najlepšie učia vtedy, ke´d majú prístup k tvorivému konaniu a mysleniu ľudú okolo seba. Kooperatívne učenie vzniká vtedy, ke´d žiaci pracujú spolu, alebo  v amlých skupinkách, aby vyriešili nejaký problém, preskúmali spoločný problém, preskúmali spoločnú tému alebo stavali na spoločnom chápaní pri vytváraní nových nápadov. Najlepšie podmienky na učenie sú vtedy, keď sú žiaci vystavení nárokom, ktoré rozširujú rozsah ich poznania. Práve preto sme do skladania popletenej rozprávky zapojili aj šiestakov a piatakov. A opäť v netradičnompriestore našej školy, v školskje knižnici.

Dramatizácia povestí šiestakov, Rozrpávočka sa mi poplietla

Siedmakov čakal v netradičnm priestore, v knižnici,  text od Gabriely Futovej, Poškoláci. Ich nesmierne ťažkou úlohou bolo pokúsiť sa prebásniť text. Vytvoriť báseň im išlo od ruky.

 

Prebásnenie Poškolákov siedmakmi

Ôsmaci z textu Anny zo Zeleného domu sa pokúšali napísať text piesne. Hudbu si požičali od známej rómskej kapely Mišo band Čaklov.

Deviataci si hrou Človeče, nehnevaj sa preverili svoje vedomosti z literárnych termínov, literárnych postáv, rozprávkovok, rôznych príbehov. Hra mala zmeneno pravidlá. Po hode kockou sa mohli posunúť o daný počet miest, až po zodpovedaní otázky, ktorú si vytiahli z klobúka. Literárne pojmy majú ,, v malíčku“, ale zistili, že najväčšie problémy im robia rozprávkové postavy, ktoré ich potrápili a niekoľkokrát sa ani nepohli.

Človeče, nehnevaj sa v podaní deviatakov

Pre deviatakov, ôsmakov a siedmakov bola pripravená beseda s naším bývalým kolegom, Romanom Goroľom, ktorý je momentálne redaktorom RTVS a v tomto roku je finalistom ocenenia Roma spirit 2023. Je novinárom, spisovateľom, prekladateľom do rómskeho jazyka. Počas rozhovoru sme sa dozvedeli, kde sa cíti byť výnimočný. Dozvedeli sme sa, že všetko čo dosiahol, pochádza z jeho pevnej vôle, odhodlania a poctivej, no tvrdej práce. Už vieme, čo všetko mu dávajú knihy a práca novinára. Je pre nás veľkým vzorom, že aj vďaka štúdiu, čítaniu sa dostal do sveta literatúry. Žiaci mu prečítali obľúbené básne z básnickej zbierky Studený dotyk strateného rána. Ako darček mu žiaci darovali tričko s nápisom Pre nás bol si budeš VÝNIMOČNÝ. Všetci, ktorí súhlasili zanechali na tričku odtlačok prsta, ako podpis na znak súhlasu.

Beseda s výnimočným finalistom Roma spirit 2023, Romanom Goroľom

   

 

Všetci žiaci nakoniec  mali za úlohu na lístok napísať meno literárnej  postavy, ktorá je pre nich  výnimočná. S učiteľmi diskutovali, prečo je pre nich tá literárna postava výnimočná, čím by chceli byť ako ona a vytvorili si tak Strom výnimočných, ktorý zdobí priestory našej knižnice. A prečo strom? Jeseni sme sa chceli odmeniť za tú nádheru v prírode, ktorú nám každoročne pripravuje. Tento strom nám pripomína dôležitosť kníh v živote človeka. Pochopili sme, že čítanie, to nie je len vnímanie a identifikácia písma, slov, viet, ale je to zmysluplný proces chápania textu s cieľom niečo zažiť.

Strom výnimočných

     Žiaci našej školy trávili vyučovacie hodiny v príjemných priestoroch svojich tried a našej školy.  U žiakov zo sociálne a jazykovo znevýhodneného prostredia je veľmi dôležité, aby si neustále rozširovali slovnú zásobu. Aby komunikovali a socializovali sa, aby sa preniesli do prostredia, ktoré im je mimo priestorov školy veľmi vzdialené. Dejové línie rozprávok ich nesmierne zaujali. Mnohí z nich sa tak vhĺbili do príbehov, že diskusie o jednotlivých rozprávkach nemali konca-kraja. Podarilo sa nám prepojiť aj rodičov, ktorí sa aktívne zapojili do nášho Medzinárodného dňa školských knižníc. Žiaci si precvičili svoje komunikačné zručnosti, tímovú spoluprácu. Prečítanými textami rozprávok sme podporovali jazykové skúsenosti s písanou kultúrou v podobe krátkych pracovných listov, iniciovali aktívne počúvanie s porozumením, dekódovali význam z počutého, overovali zapamätávanie a reprodukovanie informácií. Posolstvom tohto dňa bolo , aby žiaci objavili to výnimočné v sebe, čo sa nám určite v každej triede podarilo naplniť na 100%. Veď nie je nič krajšie ako keď sa  z triedy ozýva radostný džavot pri práci, ktorý má zmysel.

 

V Čaklove, 23.10.2023                                                                                                 Mgr. Stanislava Juričkovová

                                                                                                                                                     školská knihovníčka

 

 

 

 

 

 

 

Týždeň zdravej výživy a Chutné maľovanie 

Od pondelka 16.októbra sme oslavovali Týždeň zdravej výživy. V dnešnom uponáhľanom svete je veľmi dôležité sa zastaviť, trošku si vychutnať život. Všetok stres sa dokáže podpísať na našom zdraví. V obchode začínajú ľudia vyhľadávať zdravšie potraviny, varia zdravšie jedlá. Uvedomujú si, že zdravie máme len jedno. Celý týždeň sa niesol v duchu rozhovorov o tom, čo všetko by sme mali robiť, aby naše telo  netrpelo.

V stredu, 18.októbra celá škola žila jeseňou. V každej triede sa ozývalo pracovné nasadenie, všade sa zdobilo. Na každom kroku sa zrazu objavili panáci z tekvice, zo stropu viseli šarkany, odvšadiaľ rozvoniavalo ovocie z našich záhrad. Ešte ráno sa v záhradke na nás usmievala mrkva, či petržlen a popoludní už zdobila priestory našej školy. Spoločné priestory sme si vyzdobili tradičnými výstavkami ovocia a zeleniny, vencami z prírodných materiálov a v triedach sme mali voľné ruky. Tu na parapete sa objavil ježko zo šišiek, na oknách sa vyšantila pani jeseň. Všetko hralo farbami  a vôňami.

Keby takéto chutné a voňavé  ovocie a zelenina vydržali až do jari.                                         Mgr.S.Juričkovová

Výtvarná súťaž „Chutné maľovanie“ je jednou z aktivít XI. ročníka Hovorme o jedle. Výtvarnú súťaž sme  realizovali v termíne od 16.10.2023 do 20.10.2023 a zúčastnili sa jej žiaci I. a II. stupňa. Cieľom súťaže bolo zvýšiť úroveň vzdelávania a zvyšovať povedomie o potravinách a dobrých stravovacích návykoch ako súčasti zdravého životného štýlu počas celého ľudského života, ich úlohe pri ochrane zdravia a prevencii voči ochoreniam

Žiaci našej školy sa mohli v školskom kole zapojiť do piatich rôznych tém. Žiaci a učitelia si zvolili pre svoje výtvarné práce dve témy. Prvou témou bola Chlieb, pečivo, obilniny, cestoviny, zemiaky. Druhou témou bola téma Zelenina, ovocie, orechy z našich sadov.

Víťazom školského kola za I. kategóriu, do ktorej sa zapojili žiaci prvého stupňa, boli žiaci štvrtého ročníka Daniel Goroľ s kresbou chleba a Liana Tančošová s kolorovanou kresbou zeleniny a ovocia. Víťazi druhej kategórie, do ktorej sa zapojili žiaci druhého stupňa boli Viktória Huňákova z VIII.R s maľbou chleba a Radoslava Goroľová z VII.R. Žiačka v tejto práci využila spojenie kresby a grafiky. Farebné odtlačky ovocia doplnila dekoratívnou kresbou. Víťazné práce školského kola boli zaslané do celoslovenského kola. Držíme Vám palce!

 

 

Kultúrny program plný spevu, tanca a veselosti...

28. október 2023 bol nielen pre žiakov, ale aj pre rodičov či starých rodičov našej školy výnimočný. Na znak úcty a vďaky si žiaci pre svojich starých rodičov pripravili kultúrny program plný spevu, tanca, dramatizácie, básní... Žiaci našej školy majú svojich starých rodičov veľmi radi. Nie je ničím zvláštnym, keď si prváčik vykračuje s úsmevom do školy v sprievode svojej babky alebo dedka. Je krásne vidieť, ako sa žiačik s babkou či dedkom rozlúči sladkým bozkom či úprimným zamávaním. Že dnešné deti si nevážia svojich starých rodičov? U nás to nie je pravda. Snažíme sa žiakov viesť k úcte, rešpektu a pozornosti zo strany k starším.

Budeme opäť veľmi radi, ak rodičia či starí rodičia prijmú naše pozvanie a zavítajú medzi nás do školských priestorov. Veríme, že aj keď mesiac október už dokraľoval, na úctu a rešpekt voči starším naši žiaci nezabudnú. 

„Babička aj ty dedko,

ste naše naše všetko,

vždy na vás myslíme,

veľmi vás ľúbime,

buďte nám stále zdraví.“

Október - mesiac úcty k starším

200 to z lesa von

​​​„Najkrajšia fotografia prírody 2023“

 Keď vám niekto obráti celý dom hore nohami 

Milí žiaci, kolegovia a priatelia školy,

dávame  Vám do pozornosti projekt 200 ton z lesa von! Organizátori projektu vyhlásili súťaž o najkrajšiu fotografiu prírody a súťaž o najlepšie video prírody. Do súťaže sme zaslali 4 najlepšie fotografie našich žiakov, z ktorých organizátori jednu vybrali a posunuli do užšieho hlasovania medzi ďalších 30 fotografií z iných škôl. 
 

Od utorka 17.10. do utorka 24.10. 2023 do 22.00 hod prosím  zahlasujete FB stránke 200 ton z lesa von! za našu fotografiu. 

 

Fotografia č.18 s názvom: Keď vám niekto obráti celý dom hore nohami - od žiaka Lukáša Ovšáka z 8.ročníka. 

(13) Facebook 

 

Návšteva našich žiakov na obecnom úrade

Sviatok všetkých svätých, ľudovo Dušičky je dňom, počas ktorého si zapálením sviečky spomíname na všetkých, ktorí už  nie sú medzi nami. Základná škola Čaklov sa už dlhší čas angažuje v medzinárodnom programe „Zelená škola“. V rámci tohto programu sme sa opäť zapojili do projektu „Funebra“. Radi by sme takto chceli obyvateľov obce inšpirovať k tomu, aby na cintorínoch pristupovali s rešpektom a úctou nielen k zosnulým, ale aj k okolitej prírode. Pri výrobe dušičkových vencov z prírodného materiálu, môžeme dbať nielen na estetickú, ale aj ekologickú hodnotu.Na informačnú tabuľu pred Obecným úradom sme vyvesili zaujímavé informácie pre všetkých obyvateľov obce. Spoločne tak prispievame k znižovaniu odpadu na cintorínoch. Základná škola Čaklov – „Zelená škola“ je školou kde naozaj robíme to, čo učíme.                                                                                                                                                                                                                 Základná škola Čaklov

Pozor-pozor-pozor - choroba špinavých rúk

Vzhľadom na výskyt aktívnych ohnísk ochorenia Vírusovej hepatitídy typu A (VHA) by sme Vás chceli upozorniť na zvýšenie obozretnosti. 

Pôvodcom ochorenia VHA je vírus hepatitídy A (HAV). U človeka spôsobuje vírusový zápal pečene, ktorý má dobrú prognózu, pretože väčšinou neprechádza do chronického štádia a človek sa uzdravuje po 2-4 týždňoch bez následkov. HAV vniká do tela najčastejšie ústami. Zdrojom a rezervoárom VHA je infikovaný človek, kontaminovaná voda a potraviny.

Najčastejšími klinickými príznakmi ochorenia sú horúčka, zvracanie, hnačky, nechutenstvo, malátnosť a nevoľnosť. Prítomné môžu byť  bolesti končatín, svalov a zvýšená celková únava organizmu. V neskoršom štádiu sa ochorenie prejaví žltým sfarbením kože a očného bielka – žltačkou.  Inkubačná doba (je čas od vniknutia vyvolávateľa do organizmu po vznik prvých príznakov) je od  15 až do 50 dní.

Ochorenie patrí do skupiny chorôb nazývaných aj „choroby špinavých rúk“, prenášaných znečistenými rukami zo znečisteného prostredia. Hepatitíde typu A môžeme účinne predísť dodržiavaním zásad osobnej hygieny, umytie rúk po použití WC a pred jedlom. Ďalej odporúčame zamerať sa najmä na predmety, s ktorými prichádzate priamo do kontaktu (kľučky, splachovacie zariadenia vo WC, vodovodné batérie, kontaktné plochy v autobusoch, nákupné košíky a pod.). Aktívnou ochranou pred ochorením je tiež očkovanie.                        

Opäť nastal čas šarkanov

Lieta šarkan pomaličky,
pozdravuje lastovičky.
Chvostom krúti sem a tam,
šťastnú cestu želá Vám!
Dňa 04.10. sa v našej škole konala šarkaniáda žiakov 1.stupňa. Žiaci si v rámci záujmových
krúžkov pod vedením pani učiteliek vytvorili veselých a pestrofarebných šarkanov. Hneď sa
všetci s radosťou pustili do práce. Papierové šarkany strihali, lepili a vyfarbovali podľa
vlastnej fantázie. Šarkanom nechýbal ani dlhý chvost z krepového papiera a stužiek. Každý
šarkan bol niečím výnimočný. Areál školy sa potom zaplnil nielen pestrofarebnými šarkanmi,
ale aj usmiatymi žiakmi. Vietor nebol veľmi silný, a tak sme museli šarkanom trošku
ponaháňať behom. Žiaci veselo šantili a všetci sme sa spoločne tešili zo svojich výtvorov
a pekného jesenného dňa. Žiariace očká a spokojné úsmevy žiakov nasvedčovali tomu, že sa
šarkaniáda tento školský rok vydarila. Už teraz sa tešíme na budúci rok.

                                                                                                                                      Mgr. Zuzana Bratková

ZŠ Čaklov sa hýbe

Dňa 28. septembra sa naša škola zapojila do projektu Európsky týždeň športu, ktorý je iniciatívou Európskej komisie na podporu športu a fyzickej aktivity v celej Európe. Tento rok sa uskutočnil jeho 9. ročník. Všetci žiaci našej školy sa zapojili do tohto podujatia pod názvom  „ ZŠ Čaklov sa hýbe “.  Žiaci súťažili v rôznych súťažiach a športových aktivitách.  Niektoré súťaže boli zamerané na výkon, no v niektorých išlo len o zábavu a potešenie z pohybu. Skutočným víťazom  sa stal každý, kto sa zapojil do tohto podujatia a urobil tak niečo pre svoje zdravie.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                   Mgr. Marek Tomáš

​​​​​​​Naši učitelia v Splite​​​​​​​​​​​​

Základná škola Čaklov sa pravidelne zapája  do vzdelávacích mobilít zamestnancov v sektore školského vzdelávania financovaných zo zdrojov EÚ a vypracovala projekt s názvom „Škola zmien“ v rámci výzvy 2022 programu Erasmus+. Koncom augusta 2023 vyslala 4 učiteľov do chorvátskeho mesta Split za účelom ich ďalšieho osobného a odborného rozvoja, nadobudnutia a zlepšenia odborných kompetencií, ktoré sa priamo premietnu do moderného a efektívneho chodu školy.

 

Projektovým partnerom bola vzdelávacia inštitúcia Erasmus Courses Croatia. Kurzy, ktorých sa naši učitelia zúčastnili sa niesli v duchu tém ekológie, prevencie šikanovania a znižovania predčasného ukončenia školskej dochádzky. Viedli ich skúsení lektori a učitelia z praxe, ktorí našim učiteľom za sedem dní odovzdali nespočetné množstvo nových informácií a poznatkov. Spolu s nami sa mobility v Splite zúčastnilo aj ďalších bezmála 80 učiteľov z krajín celej Európskej únie. Vzdelávanie prebiehalo aj v exteriéri, kde si naši učitelia nadobudnuté poznatky vyskúšali priamo v praxi: Návšteva historických častí mesta Split, Národného parku Marjan na pobreží mora, prameň rieky Jadro, Antoničin mlin v Žrnovnici. – to boli miesta, kde sa naučili ako funguje ekosystém, vyrábali si rôzne didaktické a demonštračné pomôcky na vyučovanie, ktoré poskytla priamo sama príroda, učili sa meditovať a užívať si prítomný okamih. Ďalej sa naučili ako vytvoriť pozitívnu klímu v triede a motivovať žiakov tým, že prenesieme vyučovanie vonku, mimo triedu a učivo preberáme inovatívnym a hravým spôsobom. Teoretický obsah kurzov v rámci programu Erasmus+ bol zameraný na motiváciu a inšpiráciu učiteľov, zdieľanie skúsenosti s učiteľmi z celej Európy, zlepšenie si jazykových kompetencií a objavovanie svojej kreativity a následne motivovanie a inšpirovanie vlastných žiakov a kolegov. Kurz prevencia šikanovania, ktorý absolvovala pani učiteľka druhého stupňa, bol zameraný najmä na rôzne podporné metódy ako šikanovaniu  predchádzať, ako správne komunikovať nie len so žiakmi, ale aj s ich rodičmi, ako správne posudzovať a rozpoznať závažnosť problémov v kolektíve a celej triede, ako sa popasovať s jedinečnosťou každého jedného žiaka a pod. Kurzu udržateľnosť vo vzdelávaní – zavádzanie zeleného a ekologického štýlu, sa zúčastnili dvaja učitelia z prvého aj druhého stupňa našej ZŠ, aj pre jeho obšírnosť. Už z názvu vyplýva, čo všetko sa počas kurzu učitelia naučili: získali povedomie o dôležitosti ochrane životného prostredia, dopadu skleníkových plynov na našej prostredie, téma recyklovanie a udržateľnosť – tipy a triky ako si vypracovať akčný plán pre školu, ktorý budú žiaci s radosťou plniť. Vo všeobecnosti nadobudli množstvo poznatkov, ktoré nám ako škole pomôžu tému ekológie hravo a pútavo priblížiť žiakom. Posledný tretí kurz s názvom znižovanie predčasného ukončenia školskej dochádzky absolvovala jedna pani učiteľka. Túto tému pokladáme ako kľúčovú pri vzdelávaní našich žiakov z hľadiska prostredia, z ktorého pochádzajú. Najdôležitejšia je pri práci s takýmito žiakmi práve prevencia.  Na kurze sme sa naučili ako s nimi správne komunikovať, odhaľovať spúšťače a motiváciu prečo odísť zo školy skôr, pochopiť ich identitu a ukázať im dobrými príkladmi z praxe aké je vzdelanie dôležité na ich ďalšej ceste životom. V neposlednom rade všetky kurzy poskytli našim učiteľom príležitosťzlepšiť si vlastnú angličtinu, zatiaľ čo im zároveň ponúkli celý rad možností pre efektívnejšie vyučovanie angličtiny a iných predmetov, vyzývali a povzbudzovali ich, aby prehodnotili "učiteľské presvedčenia a postoje" vo svetle súčasných trendov v metodológii.

 

Na základe získaných skúseností z mobilít v zahraničí následne všetci účastníci prezentovali nadobudnuté poznatky svojim kolegom v škole. Predstavili im rôzne metódy a aktivity, ktoré zlepšia vyučovací proces, pomocou nich pripravia zaujímavé vyučovacie hodiny, projektové dni a inovujú školský vzdelávací program.

 

Praktické zručnosti z absolvovaných kurzov využívajú učitelia pri svojej pedagogickej činnosti.  Postupne pripravujeme projektové dni, ktoré sa týkajú medzinárodných dní, alebo obšírnejších tém vyučovania: Európsky deň jazykov, deň eura, deň lesov, deň Zeme, deň vody, týždeň zdravej výživy, európsky týždeň športu, deň boja proti AIDS a iné, kde uplatňujeme rôzne metódy a formy vyučovania, ktoré sme si priniesli práve z mobility v Splite. Žiaci si počas týchto dní prostredníctvom didaktických hier, piesní, súťaží, scénok a rôznych zábavných úloh osvoja dané témy a upevnia si učivo daných predmetov, ale aj medzipredmetové vzťahy a prelínanie prierezových tém. Žiaci pracujú aj v skupinách, pričom sa učia vzájomnému rešpektu a kooperácii v skupine. Učia sa aj spolupráci na takomto projektovom dni, navrhujú priebeh dňa a jednotlivé aktivity, ktorých by sa radi zúčastnili, alebo ktoré by chceli do vyučovania zakomponovať.

 

Celý ročný projekt „Škola zmien“ je dokonale prepojený s mottom školy: „Škola dobrých skutkov“ a zohľadňuje integráciu školy do projektov ako Zelená škola a Enviroprojekt, ktorých sme súčasťou. Zameranie školy je v rámci týchto projektov najmä na udržateľnosť, ekológiu, ochranu životného prostredia, zdravie, zdravý životný štýl, projektové učenie, individuálny rast žiakov aj pedagógov a estetické a regionálne cítenie.

 

Koľko rečí vieš.....

26. septembra sme oslávili EURÓPSKY DEŇ JAZYKOV. 800 miliónov Európanov zastúpených 47 členskými štátmi v Rade Európy sa stretáva s cudzími jazykmi v každom veku. Jazyková rozmanitosť je nástrojom na dosiahnutie lepšieho medzikultúrneho porozumenia a kľúčovým prvkom bohatého kultúrneho dedičstva nášho kontinentu. Rada Európy v Štrasburgu preto podporuje viacjazyčnosť v celej Európe. Aj naša škola chce aspoň aktivitami zrealizovanými tento deň prispieť k podotknutiu dôležitosti, že sme súčasťou Európskej únie a učíme sa cudzie jazyky! Naši prváci si nacvičili pieseň  Hello, hello! Žiaci druhého ročníka sa v tento deň preniesli do ríše zvierat. Pomenovávali vybrané druhy zvierat, učili sa ich názvy v anglickom jazyku, lepili, vystrihovali a vytvárali anglický obrázkový slovník. Naši tretiaci  sa premenili na kačky, tigre, medvede, kuriatka a kravičky. Naplno sa vžili do svojich rolí, až im v závere vyučovacej hodiny bolo smutno, že musia vyzliecť svoje kostýmy. Napodobňovali zvuky zvierat v rôznych jazykoch.  Niektorí  sa tiež pripojili k oslave Európskeho dňa jazykov s veľmi zaujímavou témou, a to spomienkou na kráľovnú Alžbetu II. V úvode hodiny si pripomenuli, kým bola kráľovná Alžbeta II. Ako sa volala svojím rodným menom, ktorým krajinám vládla ako kráľovná a tiež mnoho zaujímavých informácii, o ktorých len málokto vie. Napríklad to, že ako jediný človek na svete nemusela mať vodičský preukaz. Tiež natočila krátky film pre deti so známym medvedíkom Paddingtonom - Ma’amalade sandwich, Your Majesty?, v ktorom si spoločne pochutili na sendviči s marmeládou. Podobný si urobili aj žiaci. Naučili sa nove slovíčka a  z filmu si zapamätali naozaj jednu užitočnú vetu práve od medvedíka Paddingtona   - Would you like a marmalade sandwich? Žiaci napokon zostavili obrázkoví recept na prípravu takéhoto chutného jedla.  Štvrtáci  sa v tento deň prejavili ako veľmi šikovní obchodníci. S úsmevom na tvári a rôznymi cudzojazyčnými pozdravmi vítali predavači svojich zákazníkov v obchode. Keďže je začiatok školského roka najpredávanejším tovarom boli peračníky, ceruzky, perá, pravítka a zošity. Na konci vyučovacej hodiny sa rozšantili pri spoločnom tanci a ukazovačke anglickej piesne Jump. Pri príležitosti „DŇA EURÓPSKYCH JAZYKOV“, sa žiaci piateho ročníka stretli na spoločných raňajkách pri anglickom čaji a chutnom jablkovom koláči. Recept na tento koláč predniesli aj nám ostatným v anglickom jazyku. Žiaci  šiesteho  ročníka zhotovili záložky, kde každý jeden žiak mal možnosť napísať na záložku v rôznych jazykoch Ďakujem! Ako sa máš? A Pozdrav v 39 jazykoch. Žiaci v siedmom  ročníku v rámci tohto dňa pracovali v skupinkách, kde mala navrhnúť a nakresliť vlastné logo na tričko so symbolom „Dňa jazykov“. Najkrajšie logo  pošleme  do súťaže o najlepšie logo Európskeho dňa jazykov,  ôsmaci si prešli Larinu dobrodružnú cestu na ktorej spoznali rozmanitosť kultúr a tradícií, ktoré spoločne bok po boku existujú na našom kontinente.  Deviataci opakovali slovnú zásobu pomocou hry Prosím pán krokodíl!   Tento deň bol pre nás všetkých a pre našich  žiakov veľmi zaujímavý, náučný a výnimočný. Už teraz sa všetci opäť tešíme ako DEŇ JAZYKOV oslávime opäť o rok.

                                                                                                                                                           riaditeľka školy

"Pomoc jednému človeku nemusí znamenať zmenu celého sveta, ale môže znamenať zmenu sveta pre jedného človeka"

Nie každý v živote má to šťastie  a narodí sa zdravý. Je mnoho ľudí, ktorí sa na tento svet musia pozerať cez okuliare. Avšak nájdu sa aj takí, ktorí nemôžu krásu našej Zeme vnímať zrakom a sú odkázaní používať ostatné zmyslové orgány.

Aj naša škola sa každoročne zapája do verejných zbierok , a snaží sa tak podporiť a zľahčiť životy tých, ktorí sa ocitli v neľahkej životnej situácii.  V dňoch 25.-26.09.2023 sa na našej škole  uskutočnila  zbierka na podporu ľudí so zrakovým postihnutím – BIELA PASTELKA. Biela pastelka je symbolom neviditeľných línií, symbolom sveta nevidiacich, príležitosťou prejaviť ľudskú ušľachtilosť a solidaritu. Pomáha hľadať riešenia v často ťažkých situáciách, kreslí bielu čiaru na tmavej ceste. Výber farebného papiera na zviditeľnenie bielych línií symbolizuje existenciu možností riešenia situácií nevidiacich a slabozrakých ľudí. Biela pastelka znamená svetlo, keď okolo je tma.

Organizátorom verejnej zbierky Biela pastelka je občianske združenie – Únia nevidiacich a slabozrakých Slovenska, ktorého členmi sú ľudia so zrakovým postihnutím, ich priatelia a príbuzní i rodičia nevidiacich a slabozrakých detí. Výnos Bielej pastelky je každoročne použitý na poskytovanie sociálneho poradenstva a sociálnej rehabilitácie, teda na financovanie aktivít, ktoré nevidiacim a slabozrakým ľuďom pomáhajú začleniť sa do bežného života. Učia sa na nich bezpečne chodiť s bielou palicou, čítať a písať Braillovo písmo, pracovať so špeciálne upraveným počítačom s hlasovým výstupom a sebaobslužné činnosti akými sú varenie, upratovanie, osobná hygiena či komunikačné zručnosti. Biela pastelka patrí medzi 10 najväčších zbierok na Slovensku  

Ďakujeme za každý jeden príspevok, všetkým, ktorým nie je osud postihnutých ľudí ľahostajný .

riaditeľka školy

Aj takto chránime seba a prírodu...

Pohyb a pobyt v prírode a jej ochrana bola ústrednou témou účelového cvičenia v dňoch 11. – 12.9.2023. Žiaci Základnej školy Čaklov sa sprvoti v podobe jedného dňa obohatili o vedomosti po teoretickej stránke a následne boli vedomosti zožaté v praktickej zložke. Témami účelového cvičenia boli najmä zásady orientácie v prírode, reakcia rastlín na teplotu ovzdušia, využitie rozdielu denných a nočných teplôt, odhad vzdialenosti do 300 metrov a výšky do 10 metrov, pochod na neznáme miesto s riešením úloh na určovanie vlastného stanovišťa, využitie turistickej mapy a buzoly, ničenie porastov ohňom (chemikáliami), správne zakladanie ohňa, poznávanie drevín v lese a v okolí školy, poznávanie lesných plodov, chránených a liečivých rastlín, konzumácia lesných plodov a rastlín, mierky (náčrtov a máp),meranie  vzdialeností na mape a v terén, pomer výšky a šírky s nárastom vzdialeností, zhotovenie jednoduchej pomôcky na odhad výšky a šírky, zemepisný azimut, určenie vlastného stanovišťa podľa mapy, určenie svetových strán podľa núdzových orientačných prostriedkov, prenášanie azimutu z mapy do terénu a z terénu   do mapy, sfarbenie živočíchov v prírode, význam prirodzených krovísk a porastu v prírode či využitie prúdenia vzduchu a ochrana pred bleskom, správanie sa k osamelým zvieratám, nebezpečenstvom besnoty, pomoc zraneným zvieratám. Nato nasledovala v praktickej časti príprava pochodu a  zhotovenie harmonogramu i náčrtu pochodu aj nácvik poskytnutia pomoci topiacemu sa. Na treťom stanovišti žiaci vyberali a upravovali plochy pre stanovanie i  praktickú výstavbu turistického stanu. Štvrté stanovište opisovalo správanie sa pri náleze zraneného mimo obývaného priestoru, na piatom nasledovalo značkovanie turistických ciest a chodníkov. Žiaci si celú akciu užili a s dobrým pocitom obohatení o nové vedomosti a zručnosti sa vrátili domov tešiac sa na účelové cvičenie v máji tohto školského roka.  

                                                                                                                                                    Mgr. Dáša Kičinová

 

Takto sa staráme o prírodu

Základná škola Čaklov sa aj tento školský rok 2023/2024 s nadšením opäť zapojila už do 3. ročníka projektu „200 ton z lesa von!“, ktorý organizuje SOŠ drevárska vo Vranove nad Topľou. Dňa 18. 9. 2023 žiaci II. stupňa vyčistili od odpadu okolie školy a blízky les. Nazberali tak  spolu 272,5 kg odpadu. Každá trieda vyzbierala niekoľko kilogramov: V. ročník – 89,3 kg, VI. ročník – 85,7 kg, VII. ročník 42,4 kg, VIII. ročník – 35,4kg a IX. ročník – 19,7 kg.

Naša škola sa zapájala do tejto úspešnej a zmysluplnej akcie už od samotného začiatku jej vzniku a s predchádzajúcich ročníkov projektu sa jej žiakom podarilo vyzbierať 1203 kg odpadu. S pribúdajúcimi tohtoročnými kilogramami to činí až 1 475 kg celkového množstva vyzbieraného odpadu. Na tento bohatý úlovok sme veľmi hrdí.                                                                                                                  Mgr.Ľudmila Saladiaková